2025

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La pedagogía en cuestiónes

Blog

Écoutes musicales - Escuchas musicales

Escucha musical n°68 Marcelle de Manziarly

Marcelle de Manziarly (1899-1989) fue una compositora, directora de coro y orquesta, pianista y profesora de música francesa de origen ruso.

Escucha musical n°67 Georges Bizet

Georges Bizet, compositor francés del siglo XIX, es conocido sobre todo por Carmen, una de las óperas más representadas del mundo.

Escucha musical n°66 Pierre Schaeffer

Con Pierre Schaeffer (1910-1995), padre de la musique concrète, el paso del tren, el susurro del papel y el sonido del viento se convierten en materia sonora, una invitación a escuchar de otra manera.

Escucha musical n°65 Arvo Pärt

Arvo Pärt nació en Estonia en 1935 e, influido en primer lugar por las músicas sérielles et expérimentales, dio un giro radical en los años 70 hacia un estilo epure y espiritual que denominó «tintinnabuli» - del latín tintinnabulum, la campanita.

Blog

Pédagogie - Pedagogía

Lo acousmático en cuestiónes

Descubra la acústica y la musique concrète de Pierre Schaeffer, y cómo esta escucha atenta se combina con la pedagogía Willems® para educar el oído de una forma nueva.

La alegría en cuestión

Hablar de alegría hoy en día suele evocar la imagen de una persona ilustrada y apacible, desconectada de las duras realidades de la vida. Y hoy en día, el ambiente no es muy alegre... ¿Qué lugar ocupa la alegría en la educación musical?

Las condenas en cuestión

Me parece que regularmente es necesario cuestionar las propias creencias sobre la pedagogía de la educación musical.

La disciplina en cuestión

¿Tienen cabida la autoridad y la disciplina en la pedagogía Willems®? En caso afirmativo, ¿a qué nivel? Artículo para comentar...

El ideal en cuestión

Llegado al final de mi carrera, me gustaría compartir mis reflexiones y preguntas sobre lo que me ha guiado durante 44 años.

Las canciones en cuestión

Las canciones siempre han sido fundamentales en la educación musical Willems®. Al ser una síntesis de elementos musicales -ritmo, melodía y armonía- combinados con un texto que la música realza, las canciones proporcionan una forma muy sencilla de experimentar que la música es un lenguaje.