Écoute musicale n°64 Maurice Ohana
Maurice Ohana (1913-1992) occupe une place particulière dans la musique contemporaine, en opposition aux « dictats » des tenants de l’écriture sérielle et dodécaphonique.
2025
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Écoutes musicales - Escuchas musicales
Écoute musicale n°64 Maurice Ohana
Maurice Ohana (1913-1992) occupe une place particulière dans la musique contemporaine, en opposition aux "dictats" des tenants de l'écriture sérielle et dodécaphonique.
Écoute musicale n°63 Manuel Cardoso
Frei (frère) Manuel Cardoso (1566-1650), illustre compositeur portugais, était moine carme, et toute sa production musicale connue est sacrée et vocale, destinée à la liturgie catholique.
Écoute musicale n°62 Pierre Boulez
Boulez a écrit : "Une des impressions les plus inconfortables que l'auditeur éprouve lorsqu'il entend de la musique contemporaine, c'est de n'avoir aucun sens de la direction, de se promener sans fin, dans un labyrinthe, sans apercevoir une issue. Tout semble échapper à son écoute et à sa sensibilité, alors que lorsqu'il entend des oeuvres familières, il éprouve une sensation de bien-être."
Écoute musicale n°61 Guillaume Dufay
Guillaume Dufay (ou Du Fay) est l’un des compositeurs les plus influents du XVe siècle. Il a jeté les bases de la polyphonie vocale renaissante et influencera des générations de compositeurs, de Johannes Ockeghem à Josquin des Prés.
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Pédagogie - Pedagogía
L’intratonal en question
Récemment questionné à ce sujet par une Diplômée Willems®, il m'apparaît utile de revenir à cette question, si spécifique du travail pédagogique proposé par Edgar Willems.
La joie en question
Parler de la joie aujourd’hui renvoie souvent à une image de doux illuminé, déconnecté de la dure réalité de la vie.
Et par les temps qui courent, l’ambiance n’est pas joyeuse…
Alors quelle est la place de la joie dans l'éducation musicale ?...
Les cadences en question
L'objet de cet article n'est pas de rajouter une définition à l'abondante littérature sur cette question, mais de préciser l'usage que l'on fait des cadences dans la pédagogie d'Edgar Willems, ses avantages et peut-être ses limites.
Le travail musical à la maison en question
Peut-on demander aux enfants de travailler la musique à la maison ? La question ne date pas d'hier !
Je suggère quelques solutions pour dépasser les freins et les crises, après avoir montré l'importance de ce "travail à la maison".
La confiance en soi en question
Le thème de "la confiance en soi" est dans l'air du temps et on voit fleurir les propositions de développement personnel.
En ce qui concerne l'éducation musicale, Edgar Willems parle dans ses livres de "développement auditif", de "développement du sens rythmique, mélodique, harmonique", pour mener à un développement harmonieux de l'être humain à travers le prisme de l'éducation musicale.
Les contre-exemples en question
Donner successivement un exemple et son contraire facilite grandement la compréhension et la réalisation des principes musicaux constituant l'éducation musicale.
Petit passage en revue...
Écoute musicale n°63 Manuel Cardoso
Frei (frère) Manuel Cardoso (1566-1650), illustre compositeur portugais, était moine carme, et toute sa production musicale connue est sacrée et vocale, destinée à la liturgie catholique.
Écoute musicale n°62 Pierre Boulez
Boulez a écrit : « Une des impressions les plus inconfortables que l’auditeur éprouve lorsqu’il entend de la musique contemporaine, c’est de n’avoir aucun sens de la direction, de se promener sans fin, dans un labyrinthe, sans apercevoir une issue. Tout semble échapper à son écoute et à sa sensibilité, alors que lorsqu’il entend des oeuvres familières, il éprouve une sensation de bien-être. »
Écoute musicale n°61 Guillaume Dufay
Guillaume Dufay (ou Du Fay) est l’un des compositeurs les plus influents du XVe siècle. Il a jeté les bases de la polyphonie vocale renaissante et influencera des générations de compositeurs, de Johannes Ockeghem à Josquin des Prés.
Écoute musicale n°60 Dietrich Buxtehude
Peu connu du grand public mais vénéré par les musiciens, Dieterich Buxtehude est l’un des piliers de la musique baroque allemande.
Écoute musicale n°59 Antonio Vivaldi
Antonio Vivaldi (1678-1741) est l’un des compositeurs les plus emblématiques du baroque. Célèbre pour son style vif et expressif, il a influencé de nombreux musiciens, notamment Johann Sebastian Bach. Son œuvre, foisonnante et variée, mérite d’être explorée au-delà de ses compositions les plus célèbres.
Écoute musicale n° 58 François Couperin
Le maître du Clavecin et de la musique baroque française.
Voici un éventail assez large des compositions de ce musicien dit « Couperin le Grand » pour le distinguer de son père Charles et surtout de son oncle Louis.
Écoute musicale n°57 Maurice Ravel
Le 7 Mars 2025, nous fêtions le 150ème anniversaire de la naissance de Maurice Ravel, en 1875.
Les hommages ne vont pas manquer pour ce jubilé, aussi vais-je tenter une approche moins conventionnelle que la énième reprise du « Boléro »… de quoi mieux comprendre à quel point ce Boléro n’était initialement pour Ravel qu’un « exercice » pour faire travailler l’orchestre !
Écoute musicale n°56 L’amour !
De tous temps, la musique a été l’un des vecteurs privilégiés de l’amour.
Pour cet article publié le 14 février 2025, jour de la Saint-Valentin, fête des amoureux (et des fleuristes !), je vous propose un petit florilège centré sur l’amour, à écouter pour le plaisir, et joyeux passionnéqui pourrait servir à témoigner de votre flamme, qui sait ?…
Écoute musicale n°55 Tomás Luis de Victoria
Tomás Luis de Victoria (1548-1611) est l’un des plus importants compositeurs de la Renaissance espagnole et est souvent considéré comme le maître de la musique sacrée de cette période. Ses œuvres se caractérisent par une expressivité intense et une utilisation magistrale du contrepoint, souvent au service de textes liturgiques et spirituels.