Durant toute ma carrière, je n’ai cessé de m’interroger sur le bien-fondé de tous les principes pédagogiques que je réalisais, stimulé dans ce questionnement permanent par le fait de donner des cours de formation à des musiciens/pédagogues exigeants (à juste titre !).
Aujourd’hui à la retraite, et au sens propre en retrait de mon activité pédagogique, je souhaite partager ces questions, et quand il y en a, les éléments de réponses que j’ai pu expérimenter.
Il ne s’agit pas pour moi de donner encore des leçons, bien au contraire. J’ai toujours considéré mon travail sous l’angle du partage d’expérience, tant avec les enfants qu’avec les adultes en formation pédagogique.
Pour moi le pédagogue ne devrait jamais cesser de s’interroger.
Pourtant, il ne s’agit pas de tout remettre en question en permanence, sinon on ne peut pas travailler !
Mais s’interroger sur la pertinence de tel ou tel principe, en chercher la justification, ou le mettre de côté quand il n’y en a pas, me paraît être le meilleur moyen de ne pas être dogmatique et de rester vivant et créatif.
C’est pourquoi tous ces articles sont des questions et autant d’invitation à partager des points de vue différents ou complémentaires à travers les commentaires que les lecteurs peuvent proposer à la publication…
Bonnes lectures !