Les capacités en question
Questions sur les capacités, l’évaluation, les compétences, tant au niveau de l’enfant que de l’adulte, étudiant ou formateur.
Questions sur les capacités, l’évaluation, les compétences, tant au niveau de l’enfant que de l’adulte, étudiant ou formateur.
Conférence pour préparer l’écoute d’un concert Chostakovitch (10° Symphonie) et Brahms (concerto pour violon), en 2019.
Dans les cours d’initiation musicale Willems® les mouvements corporels « naturels » occupent une place importante.
Écouter de la musique est aujourd’hui à la portée de tout le monde, et c’est tant mieux !
Pourtant, plusieurs questions se posent d’un point de vue pédagogique sur les différentes façons d’écouter de la musique.
Questionner ses convictions en matière de pédagogie de l’éducation musicale me semble régulièrement nécessaire.
Frantz Schubert (1797-1828) : Winterreise D.911 (1827), par Dietrich Fischer Dieskau, Baryton, et Alfred Brendel, Piano (1979).
Autorité, discipline, ces mots ont-ils leur place dans la pédagogie Willems® ?
Si oui, à quel niveau ?
Article à commenter…
Jean-Sébastien Bach (1685-1750) :
Fantaisie Chromatique et Fugue BWV 903.
4 interprétations : Clavecin, Piano, Alto et Guitare.