{"id":6121,"date":"2025-07-23T13:29:33","date_gmt":"2025-07-23T11:29:33","guid":{"rendered":"https:\/\/pigyki.fr\/?p=6121"},"modified":"2025-12-29T20:20:35","modified_gmt":"2025-12-29T19:20:35","slug":"les-vertus-de-lenseignant-et-sa-mission","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/pigyki.fr\/index.php\/2025\/07\/23\/les-vertus-de-lenseignant-et-sa-mission\/","title":{"rendered":"Les vertus de l\u2019enseignant et sa mission"},"content":{"rendered":"\n<h1 class=\"wp-block-heading has-text-align-center\">Les vertus de l\u2019enseignant et sa mission<\/h1>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-media-text is-stacked-on-mobile\" style=\"grid-template-columns:30% auto\"><figure class=\"wp-block-media-text__media\"><a href=\"https:\/\/pigyki.fr\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/FR-CV-Mateja-Tomac-Calligaris.pdf\" target=\"_blank\" rel=\" noreferrer noopener\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"841\" height=\"1024\" src=\"https:\/\/pigyki.fr\/wp-content\/uploads\/2025\/07\/image-2-841x1024.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-6137 size-full\" srcset=\"https:\/\/pigyki.fr\/wp-content\/uploads\/2025\/07\/image-2-841x1024.png 841w, https:\/\/pigyki.fr\/wp-content\/uploads\/2025\/07\/image-2-246x300.png 246w, https:\/\/pigyki.fr\/wp-content\/uploads\/2025\/07\/image-2-768x935.png 768w, https:\/\/pigyki.fr\/wp-content\/uploads\/2025\/07\/image-2.png 885w\" sizes=\"auto, (max-width: 841px) 100vw, 841px\" \/><\/a><\/figure><div class=\"wp-block-media-text__content\">\n<h4 class=\"wp-block-heading has-text-align-center\">Conf\u00e9rence dans le cadre du 40e <br>Congr\u00e8s International Willems<sup>\u00ae<\/sup><\/h4>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading has-text-align-center\"><strong><em><a href=\"https:\/\/pigyki.fr\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/FR-CV-Mateja-Tomac-Calligaris.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Mateja Tomac Calligaris<\/a><\/em><\/strong><br><br>Lyon \u2013 19.07.2025<\/h5>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<p><em><strong>Sommaire<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"#Introduction\">Introduction<\/a><br><a href=\"#holistique\">Vision holistique<\/a><br><a href=\"#positive\">Les vertus dans la psychologie positive<\/a><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"#Sagesse\">Sagesse et connaissance : cr\u00e9ativit\u00e9, curiosit\u00e9, ouverture d\u2019esprit, amour de l\u2019apprentissage, sagesse<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"#Courage\">Courage : courage, pers\u00e9v\u00e9rance, honn\u00eatet\u00e9, enthousiasme<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"#Humanit\u00e9\">Humanit\u00e9 : amour, gentillesse, intelligence sociale<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"#Justice\">Justice : \u00e9quit\u00e9, leadership, travail d\u2019\u00e9quipe<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"#Temp\u00e9rance\">Mod\u00e9ration : pardon et mis\u00e9ricorde, humilit\u00e9 et modestie, prudence, autor\u00e9gulation<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"#Transcendance\">Transcendance : appr\u00e9ciation de la beaut\u00e9, gratitude, espoir, humour, spiritualit\u00e9<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><a href=\"#Connaissance\">Connaissance de ses propres vertus<\/a><br><a href=\"#importantes\">Quelles vertus sont importantes pour un enseignant ?<\/a><br><a href=\"#progresser\">Comment peut-on progresser ?<\/a><br><a href=\"#d\u00e9veloppement\">La musique comme voie de d\u00e9veloppement des vertus<\/a><br><a href=\"#mission\">Le sens de la mission dans l\u2019enseignement<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"#Sources\">Sources et bibliographie<\/a><\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<div style=\"height:10px\" aria-hidden=\"true\" id=\"Introduction\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><strong><em>Introduction<\/em><\/strong><\/h4>\n\n\n\n<p>Tout d\u2019abord, je souhaite remercier la F\u00e9d\u00e9ration Internationale Willems<sup>\u00ae<\/sup> qui, \u00e0 l\u2019occasion de son 40e Congr\u00e8s, m\u2019a donn\u00e9 la possibilit\u00e9 de partager avec vous quelques-unes de mes r\u00e9flexions sur notre merveilleux travail \u00e9ducatif. Actuellement, je poursuis des \u00e9tudes de sp\u00e9cialisation \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 Alma Mater Europaea de Maribor, en Slov\u00e9nie. Je souhaite \u00e9galement remercier tous mes professeurs et coll\u00e8gues universitaires qui, au cours de l\u2019ann\u00e9e \u00e9coul\u00e9e, m\u2019ont offert de nouvelles opportunit\u00e9s d\u2019apprentissage stimulantes, inspir\u00e9es par les courants p\u00e9dagogiques et psychologiques les plus contemporains.<\/p>\n\n\n\n<p>Au cours des trente derni\u00e8res ann\u00e9es, j\u2019ai consacr\u00e9 ma vie \u00e0 l\u2019enseignement de la musique, en travaillant avec des enfants, des parents, des coll\u00e8gues enseignants, des \u00e9tudiants en formation et des experts issus de diff\u00e9rents milieux \u00e9ducatifs. Ce parcours m\u2019a offert de nombreuses occasions d\u2019am\u00e9liorer mes connaissances musicales et mes comp\u00e9tences didactiques&nbsp;: comment structurer un cours, comment chanter, comment faire des lectures et dict\u00e9es musicales. Tous ces aspects sont fondamentaux. Cependant, l\u2019enseignant de musique n\u2019est pas seulement celui qui transmet des connaissances et aide les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 acqu\u00e9rir des comp\u00e9tences musicales. Il est aussi celui qui, par son \u00eatre et sa mani\u00e8re de vivre, fa\u00e7onne les \u00e9l\u00e8ves avec lesquels il travaille.<\/p>\n\n\n\n<p>Pensez \u00e0 votre propre exp\u00e9rience scolaire. Beaucoup de contenus appris ont disparu avec le temps, mais vous vous souvenez certainement tr\u00e8s bien des \u00e9motions ressenties pendant les cours, de l\u2019ambiance qui r\u00e9gnait \u00e0 l\u2019\u00e9cole, du type de relation instaur\u00e9e avec les enseignants. Vous sentiez-vous accueillis, respect\u00e9s, valoris\u00e9s&nbsp;? Votre enseignant voyait-il en vous un potentiel \u00e0 d\u00e9velopper ou vous portait-il peu d\u2019attention&nbsp;? Vous faisait-il sentir important ou non&nbsp;? \u00c9tiez-vous \u00e0 l\u2019aise pour apprendre avec joie, ou bien aviez-vous besoin de vous prot\u00e9ger et de vous cacher pour \u00e9viter la peur ou la honte&nbsp;?<\/p>\n\n\n\n<p>Nous, les \u00eatres humains, ne sommes pas superficiels. Nous \u00e9prouvons des \u00e9motions profondes et des intuitions sinc\u00e8res. Il est impossible de tromper les enfants avec des mots ou des images construites&nbsp;: ils savent percevoir ce qui est authentique.<\/p>\n\n\n\n<p>C\u2019est justement de cela que je souhaite parler dans cette conf\u00e9rence&nbsp;: de l\u2019importance de consid\u00e9rer l\u2019enseignant dans sa globalit\u00e9 \u2013 non seulement dans ses comp\u00e9tences musicales et p\u00e9dagogiques, mais aussi dans sa mani\u00e8re d\u2019\u00eatre, de ressentir et de se relier aux autres&nbsp;; dans ses \u00e9motions, ses valeurs, ses objectifs, ses vertus, ses aspirations et m\u00eame ses fragilit\u00e9s. Les enseignants travaillent avec des personnes, en particulier des enfants, pour les accompagner \u2013 en m\u00eame temps qu\u2019eux-m\u00eames \u2013 vers un niveau d\u2019existence plus \u00e9lev\u00e9. Et cela passe par la mise en \u0153uvre de toutes les ressources de notre \u00eatre humain.<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:10px\" aria-hidden=\"true\" id=\"holistique\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><strong><em>Vision holistique<\/em><\/strong><\/h4>\n\n\n\n<p>Avant d\u2019aborder le th\u00e8me de la personnalit\u00e9 humaine, je voudrais souligner un aspect fondamental \u00e0 mes yeux&nbsp;: l\u2019objectif p\u00e9dagogique le plus important est le bien-\u00eatre de l\u2019individu et de la soci\u00e9t\u00e9. Dans cette perspective, nous ne devons jamais oublier que les connaissances et les activit\u00e9s musicales que nous transmettons aux enfants devraient s\u2019inscrire dans un cadre plus large. En quoi contribue notre activit\u00e9 au d\u00e9veloppement global de l\u2019enfant&nbsp;? Apr\u00e8s notre intervention, sera-t-il plus sensible, plus coop\u00e9ratif, plus empathique, plus cr\u00e9atif&nbsp;? Quelle relation entretiendra-t-il avec l\u2019art musical&nbsp;? La musique deviendra-t-elle pour lui une source de beaut\u00e9, un besoin, une nourriture spirituelle&nbsp;? Notre travail aura-t-il du sens et laissera-t-il une empreinte positive dans la soci\u00e9t\u00e9 dans laquelle nous vivons&nbsp;?<\/p>\n\n\n\n<p>Cette approche est appel\u00e9e&nbsp;<strong>vision holistique<\/strong>&nbsp;: une orientation globale qui embrasse la totalit\u00e9 de l\u2019\u00eatre humain. Nous ne nous concentrons pas uniquement sur la connaissance musicale, mais sur la formation de la personne humaine musicalis\u00e9e. Selon cette vision, le tout est plus que la somme de ses parties.<\/p>\n\n\n\n<p>Willems a \u00e9t\u00e9 l\u2019un des penseurs cl\u00e9s de cette approche et, avec d\u2019autres, a pr\u00e9par\u00e9 le terrain pour les courants p\u00e9dagogiques contemporains. Aujourd\u2019hui, ces principes sont \u00e9galement pr\u00e9sents dans les documents officiels de l\u2019UNESCO et de la Commission europ\u00e9enne. La vision holistique place au centre des valeurs fondamentales telles que&nbsp;: la dignit\u00e9 de la personne humaine, la prosp\u00e9rit\u00e9, l\u2019\u00e9quit\u00e9 sociale, le respect des libert\u00e9s fondamentales, le droit \u00e0 l\u2019\u00e9ducation et \u00e0 la culture, la solidarit\u00e9, le pluralisme et la tol\u00e9rance.<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:10px\" aria-hidden=\"true\" id=\"positive\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><strong><em>Les vertus dans la psychologie positive<\/em><\/strong><\/h4>\n\n\n\n<p>Dans cette perspective, nous r\u00e9fl\u00e9chissons \u00e9galement au r\u00f4le de l\u2019enseignant. Au-del\u00e0 d\u2019\u00eatre un expert du langage musical, il poss\u00e8de des caract\u00e9ristiques personnelles uniques&nbsp;: aspects physiques, comp\u00e9tences, temp\u00e9rament et caract\u00e8re. Aujourd\u2019hui, nous parlerons des&nbsp;<strong>vertus<\/strong>, c\u2019est-\u00e0-dire des traits personnels positifs, dot\u00e9s d\u2019une grande valeur \u00e9thique et morale.<\/p>\n\n\n\n<p>En g\u00e9n\u00e9ral, nous savons tous ce que sont les vertus. Nous pourrions mentionner, par exemple, le courage, la patience, l\u2019autocontr\u00f4le ou l\u2019enthousiasme. Toutefois, deux grands psychologues contemporains,&nbsp;<strong><em><a href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Christopher_Peterson_(psychologist)\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Christopher Peterson<\/a><\/em><\/strong>&nbsp;et&nbsp;<strong><em><a href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Martin_Seligman\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Martin Seligman<\/a><\/em><\/strong>, ont \u00e9tudi\u00e9 ce sujet en profondeur, en l\u2019int\u00e9grant dans une approche fond\u00e9e sur des recherches empiriques.<\/p>\n\n\n\n<p>Ce travail s\u2019inscrit dans le cadre de la&nbsp;<strong>psychologie positive<\/strong>, un courant n\u00e9 dans les ann\u00e9es 1990 qui met l\u2019accent sur les aspects positifs de la vie humaine&nbsp;: le bien-\u00eatre, le bonheur, le potentiel humain et les vertus individuelles. Plut\u00f4t que de se focaliser sur le mal-\u00eatre, les troubles mentaux et leurs traitements, la psychologie positive s\u2019int\u00e9resse aux \u00e9motions positives, \u00e0 une vie \u00e9panouissante, au d\u00e9veloppement des forces personnelles, \u00e0 la long\u00e9vit\u00e9, \u00e0 l\u2019harmonie conjugale, etc.<\/p>\n\n\n\n<p>Peterson et Seligman ont approfondi le th\u00e8me des vertus \u00e0 travers une analyse historique rigoureuse. Ils ont examin\u00e9 les \u00e9crits des philosophes anciens et modernes, les textes religieux, ainsi que les fondements des programmes \u00e9ducatifs les plus novateurs. Sur cette base, ils ont \u00e9labor\u00e9 un mod\u00e8le qui identifie&nbsp;<strong>six vertus universelles<\/strong>, pr\u00e9sentes dans presque toutes les cultures, depuis l\u2019Antiquit\u00e9 jusqu\u2019\u00e0 aujourd\u2019hui&nbsp;:&nbsp;<strong>la sagesse et la connaissance, le courage, l\u2019humanit\u00e9, la justice, la mod\u00e9ration et la transcendance<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p>Ces vertus se d\u00e9clinent en&nbsp;<strong>24 forces du caract\u00e8re<\/strong>. Observons-les de plus pr\u00e8s.<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:10px\" aria-hidden=\"true\" id=\"Sagesse\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><em>Sagesse et connaissance<\/em><\/h4>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">Cr\u00e9ativit\u00e9, curiosit\u00e9, ouverture d\u2019esprit, amour de l\u2019apprentissage, sagesse<\/h5>\n\n\n\n<p>Cette vertu repr\u00e9sente les capacit\u00e9s cognitives qui permettent d\u2019acqu\u00e9rir et d\u2019utiliser la connaissance. La&nbsp;<strong>connaissance<\/strong>&nbsp;est un ensemble d\u2019informations, de faits et de comp\u00e9tences acquis par l\u2019apprentissage, l\u2019exp\u00e9rience ou la recherche. Elle est g\u00e9n\u00e9ralement mesurable, et peut \u00eatre \u00e9valu\u00e9e \u00e0 l\u2019aide de tests, d\u2019\u00e9valuations ou de d\u00e9monstrations pratiques.<\/p>\n\n\n\n<p>La&nbsp;<strong>sagesse<\/strong>, quant \u00e0 elle, va au-del\u00e0 de la simple connaissance. Elle est la capacit\u00e9 d\u2019appliquer ses savoirs et son exp\u00e9rience de mani\u00e8re \u00e9thique et r\u00e9fl\u00e9chie. Elle implique une compr\u00e9hension profonde de la vie, de l\u2019empathie, un bon jugement et la conscience des cons\u00e9quences de ses actions. Elle est li\u00e9e \u00e0 l\u2019intuition et \u00e0 la capacit\u00e9 de percevoir l\u2019ensemble, m\u00eame lorsqu\u2019on dispose d\u2019informations limit\u00e9es.<\/p>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\"><strong><em>Questions pour l\u2019enseignant<\/em><\/strong><\/h5>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><em>Combien de temps et d\u2019efforts est-ce que je consacre \u00e0 l\u2019acquisition de nouvelles connaissances&nbsp;? Est-ce que j\u2019\u00e9coute de la musique, je lis, je participe \u00e0 des s\u00e9minaires et conf\u00e9rences&nbsp;? Est-ce que j\u2019\u00e9cris des textes pour organiser mes id\u00e9es de mani\u00e8re claire et les partager&nbsp;?<\/em><\/li>\n\n\n\n<li><em>Suis-je capable d\u2019utiliser mes connaissances pour guider un processus \u00e9ducatif porteur de sens pour chaque \u00e9l\u00e8ve qui m\u2019est confi\u00e9&nbsp;?<\/em><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<div style=\"height:10px\" aria-hidden=\"true\" id=\"Courage\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><em>Courage<\/em><\/h4>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">Courage, pers\u00e9v\u00e9rance, honn\u00eatet\u00e9, enthousiasme<\/h5>\n\n\n\n<p>Le courage regroupe les forces du caract\u00e8re li\u00e9es \u00e0 la volont\u00e9 d\u2019atteindre ses objectifs malgr\u00e9 les obstacles rencontr\u00e9s. Gr\u00e2ce \u00e0 ces forces int\u00e9rieures, l\u2019individu sort de sa zone de confort pour faire ce qui est juste, m\u00eame au prix de certains risques.<\/p>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\"><strong><em>Questions pour l\u2019enseignant<\/em><\/strong><\/h5>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><em>Ai-je le courage d\u2019agir diff\u00e9remment de la norme lorsque je pense que c\u2019est la bonne chose \u00e0 faire&nbsp;?<\/em><\/li>\n\n\n\n<li><em>Suis-je pr\u00eat \u00e0 sortir de ma zone de confort lorsque la situation l\u2019exige&nbsp;?<\/em><\/li>\n\n\n\n<li><em>Que suis-je pr\u00eat \u00e0 faire pour que les changements que je juge n\u00e9cessaires se r\u00e9alisent&nbsp;?<\/em><\/li>\n\n\n\n<li><em>Est-ce que je parviens \u00e0 identifier les ressources int\u00e9rieures qui me permettent de garder vivant l\u2019enthousiasme pour ma mission p\u00e9dagogique&nbsp;?<\/em><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">Exemple de bonne pratique en Slov\u00e9nie<\/h5>\n\n\n\n<p>En Slov\u00e9nie, deux \u00e9coles Willems<sup>\u00ae<\/sup> ont entrepris, depuis plusieurs ann\u00e9es, une d\u00e9marche syst\u00e9matique, constante et professionnelle pour d\u00e9velopper un enseignement musical adapt\u00e9 aux enfants \u00e0 besoins sp\u00e9cifiques (principalement les enfants autistes et les enfants non-voyants). Apr\u00e8s des d\u00e9cennies de travail pers\u00e9v\u00e9rant, de sensibilisation, de d\u00e9marches officielles et de pr\u00e9sentations lors de nombreuses conf\u00e9rences sp\u00e9cialis\u00e9es, une commission a \u00e9t\u00e9 mise en place au sein du Minist\u00e8re de l\u2019\u00c9ducation afin d\u2019\u00e9laborer une r\u00e9forme l\u00e9gislative. Celle-ci vise \u00e0 permettre l\u2019inclusion r\u00e9ussie des enfants \u00e0 besoins sp\u00e9cifiques dans les \u00e9coles de musique publiques.<\/p>\n\n\n\n<p>Mila, une \u00e9l\u00e8ve aveugle de notre \u00e9cole, commencera en septembre son parcours au Conservatoire de musique de Ljubljana. Elle sera la premi\u00e8re \u00e9l\u00e8ve aveugle de l\u2019histoire de cette institution.<\/p>\n\n\n\n<p>Courage, pers\u00e9v\u00e9rance, honn\u00eatet\u00e9 et enthousiasme ont conduit \u00e0 des r\u00e9sultats importants et durables&nbsp;!<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:10px\" aria-hidden=\"true\" id=\"Humanit\u00e9\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><em>L\u2019humanit\u00e9<\/em><\/h4>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">Amour, gentillesse, intelligence sociale<\/h5>\n\n\n\n<p>L\u2019humanit\u00e9 rassemble les traits essentiels et distinctifs de la nature humaine, comme la capacit\u00e9 de ressentir et d\u2019exprimer de la compr\u00e9hension, de la compassion et du respect envers autrui, en particulier dans des situations de fragilit\u00e9 et de besoin.<\/p>\n\n\n\n<p>Nous avons d\u00e9j\u00e0 \u00e9voqu\u00e9 \u00e0 quel point la bienveillance de l\u2019enseignant, alli\u00e9e \u00e0 sa gentillesse et \u00e0 sa sensibilit\u00e9, laisse une empreinte durable dans la m\u00e9moire de l\u2019\u00e9l\u00e8ve, influen\u00e7ant profond\u00e9ment sa disponibilit\u00e9 et son enthousiasme dans l\u2019apprentissage.<\/p>\n\n\n\n<p>Cultiver l\u2019humanit\u00e9, ce n\u2019est donc pas seulement faire preuve d\u2019\u00e9thique, c\u2019est un fondement essentiel pour construire des relations \u00e9ducatives authentiques et f\u00e9condes.<\/p>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\"><strong><em>Questions pour l\u2019enseignant<\/em><\/strong><\/h5>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><em>Avant d\u2019entrer en classe, suis-je capable de me mettre int\u00e9rieurement dans la disposition juste pour entrer en relation avec les enfants \u00e0 travers la musique ?<\/em><\/li>\n\n\n\n<li><em>Suis-je sinc\u00e8re avec moi-m\u00eame et avec eux dans ce processus ?<\/em><\/li>\n\n\n\n<li><em>Suis-je capable de r\u00e9guler mes \u00e9motions et de faire preuve de bienveillance envers tous les enfants, y compris ceux qui mettent davantage ma patience \u00e0 l\u2019\u00e9preuve ?<\/em><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<div style=\"height:10px\" aria-hidden=\"true\" id=\"Justice\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><em>Justice<\/em><\/h4>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">\u00c9quit\u00e9, leadership, travail d\u2019\u00e9quipe<\/h5>\n\n\n\n<p>Faire preuve de justice signifie traiter les personnes \u00e9quitablement, en \u00e9vitant que nos pr\u00e9jug\u00e9s influencent nos d\u00e9cisions \u00e0 leur \u00e9gard. Cela signifie reconna\u00eetre \u00e0 chacun ce qui lui revient, sans favoritisme ni discrimination. C\u2019est particuli\u00e8rement important lorsqu\u2019on occupe un r\u00f4le de leadership, comme un enseignant dans sa classe ou un directeur d\u2019\u00e9cole.<\/p>\n\n\n\n<p>La justice ne concerne pas seulement les individus, mais aussi les groupes, et, plus largement, la soci\u00e9t\u00e9. Dans les relations interpersonnelles, la justice se manifeste par le partage \u00e9quitable des responsabilit\u00e9s, le respect des accords et l\u2019attention port\u00e9e aux sentiments des autres. Elle favorise un climat \u00e9ducatif dans lequel chacun se sent valoris\u00e9, prot\u00e9g\u00e9 et responsable.<\/p>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\"><strong><em>Questions pour l\u2019enseignant<\/em><\/strong><\/h5>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><em>Est-ce que je consacre mon attention, mon temps et mon \u00e9nergie de mani\u00e8re \u00e9quitable \u00e0 tous les enfants, ou ai-je tendance \u00e0 m\u2019adresser davantage \u00e0 ceux qui me sont plus sympathiques ? Ou peut-\u00eatre que je m\u2019occupe surtout de ceux qui rencontrent des difficult\u00e9s, en n\u00e9gligeant ceux qui semblent se d\u00e9brouiller seuls ?<\/em><\/li>\n\n\n\n<li><em>Est-ce que je m\u2019efforce sinc\u00e8rement de collaborer avec les autres enseignants de l\u2019\u00e9cole ? Ai-je un dialogue ouvert, respectueux et constructif avec le directeur ?<\/em><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<div style=\"height:10px\" aria-hidden=\"true\" id=\"Temp\u00e9rance\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><em>Mod\u00e9ration<\/em><\/h4>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">Pardon et mis\u00e9ricorde, humilit\u00e9 et modestie, prudence, autor\u00e9gulation<\/h5>\n\n\n\n<p>La mod\u00e9ration est la vertu qui nous aide \u00e0 ma\u00eetriser nos impulsions et nos d\u00e9sirs, nous guidant ainsi vers une vie \u00e9quilibr\u00e9e. En plus de l\u2019autor\u00e9gulation, elle comprend \u00e9galement le pardon, la mis\u00e9ricorde, l\u2019humilit\u00e9, la modestie et la prudence. Ensemble, ces vertus nous \u00e9loignent des exc\u00e8s et nous conduisent vers la paix int\u00e9rieure, la stabilit\u00e9 et la satisfaction.<\/p>\n\n\n\n<p>Elles font partie de notre dimension spirituelle et, comme les autres vertus, elles nous d\u00e9finissent en tant qu\u2019\u00eatres humains. Cultiver la mod\u00e9ration dans le cadre \u00e9ducatif signifie promouvoir l\u2019\u00e9quilibre, la r\u00e9flexion et le respect dans les relations et dans les choix p\u00e9dagogiques.<\/p>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\"><strong><em>Questions pour l\u2019enseignant<\/em><\/strong><\/h5>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><em>Suis-je capable de garder mon calme et mon \u00e9quilibre m\u00eame dans des situations difficiles, face \u00e0 des comportements provocateurs ou \u00e0 des d\u00e9fis quotidiens ?<\/em><\/li>\n\n\n\n<li><em>Est-ce que je m\u2019efforce d\u2019exercer la patience, le pardon et la prudence dans mes relations avec les \u00e9l\u00e8ves, les parents et les coll\u00e8gues ?<\/em><\/li>\n\n\n\n<li><em>Est-ce que je vis et je propose un style \u00e9ducatif qui favorise la mod\u00e9ration, l\u2019humilit\u00e9 et le respect mutuel ?<\/em><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<div style=\"height:10px\" aria-hidden=\"true\" id=\"Transcendance\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><em>Transcendance<\/em><\/h4>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">Appr\u00e9ciation de la beaut\u00e9, gratitude, espoir, humour, spiritualit\u00e9<\/h5>\n\n\n\n<p>La transcendance est la capacit\u00e9 de percevoir un sens profond dans la vie et de se sentir reli\u00e9 \u00e0 quelque chose de plus grand que soi. Elle s\u2019exprime \u00e0 travers la gratitude, l\u2019espoir, la spiritualit\u00e9, l\u2019humour et la capacit\u00e9 de s\u2019\u00e9merveiller devant la beaut\u00e9 et l\u2019excellence.<\/p>\n\n\n\n<p>Ces dimensions aident l\u2019enseignant \u00e0 surmonter la fatigue quotidienne et \u00e0 retrouver le sens de sa mission \u00e9ducative. Reconna\u00eetre ce qui est beau, bon et vrai nourrit la motivation, la joie et la capacit\u00e9 d\u2019inspirer les autres.<\/p>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\"><strong><em>Questions pour l\u2019enseignant<\/em><\/strong><\/h5>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><em>Suis-je capable de reconna\u00eetre et d\u2019appr\u00e9cier les belles choses que je vis chaque jour \u00e0 l\u2019\u00e9cole ?<\/em><\/li>\n\n\n\n<li><em>Est-ce que je me sens partie prenante d\u2019un projet plus grand qui donne du sens \u00e0 mon travail \u00e9ducatif ?<\/em><\/li>\n\n\n\n<li><em>Est-ce que je sais transmettre l\u2019espoir et la joie, m\u00eame dans les moments difficiles ?<\/em><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<div style=\"height:10px\" aria-hidden=\"true\" id=\"Connaissance\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><em><strong>Connaissance de ses propres vertus<\/strong><\/em><\/h4>\n\n\n\n<p>Chacun de nous poss\u00e8de des vertus, certaines plus d\u00e9velopp\u00e9es, d\u2019autres moins. Si l\u2019on nous demandait de nommer nos qualit\u00e9s personnelles les plus marqu\u00e9es, nous pourrions probablement en citer au moins cinq. Les vertus que nous ressentons comme les plus pr\u00e9sentes et actives en nous sont nos vertus personnelles.<\/p>\n\n\n\n<p>Un outil utile pour approfondir cette prise de conscience est le questionnaire VIA des vertus, disponible en plusieurs langues sur le site&nbsp;<a href=\"http:\/\/www.viacharacter.org\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><strong><em>www.viacharacter.org<\/em><\/strong><\/a>. D\u2019apr\u00e8s cet instrument, par exemple, mes deux vertus pr\u00e9dominantes sont la pens\u00e9e critique et la pers\u00e9v\u00e9rance.<\/p>\n\n\n\n<p>Il est important de conna\u00eetre ses vertus et de vivre en harmonie avec elles. Les recherches montrent que lorsque nous agissons en accord avec nos qualit\u00e9s profondes, nous nous sentons plus authentiques, \u00e9panouis et anim\u00e9s d\u2019une saine fiert\u00e9. Une vertu personnelle est celle que nous percevons comme partie int\u00e9grante de notre \u00eatre, et envers laquelle nous ressentons un \u00e9lan spontan\u00e9 \u00e0 agir. Lorsqu\u2019on agit en coh\u00e9rence avec elle, on ne se sent pas \u00e9puis\u00e9, mais \u00e9nergis\u00e9.<\/p>\n\n\n\n<p>De nombreuses \u00e9tudes confirment que cultiver et utiliser quotidiennement ses vertus personnelles augmente le bien-\u00eatre, la satisfaction, la confiance en soi, la sant\u00e9 physique et psychologique, ainsi que la qualit\u00e9 des relations sociales. Cela vaut donc la peine de conna\u00eetre, reconna\u00eetre et renforcer ses vertus personnelles \u2013 car vivre selon elles, c\u2019est vivre mieux.<\/p>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\"><strong><em>Questions pour l\u2019enseignant<\/em><\/strong><\/h5>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><em>Est-ce que je sais reconna\u00eetre et nommer les vertus qui m\u2019habitent profond\u00e9ment ?<\/em><\/li>\n\n\n\n<li><em>Est-ce que je vis et travaille chaque jour en coh\u00e9rence avec mes vertus personnelles ?<\/em><\/li>\n\n\n\n<li><em>Est-ce que je m\u2019engage \u00e0 d\u00e9velopper davantage mes qualit\u00e9s int\u00e9rieures pour grandir en tant que personne et en tant qu\u2019\u00e9ducateur ?<\/em><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<div style=\"height:10px\" aria-hidden=\"true\" id=\"importantes\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><strong><em>Quelles vertus sont importantes pour un enseignant ?<\/em><\/strong><\/h4>\n\n\n\n<p>En tant qu\u2019enseignants, il est essentiel de nous interroger sur les vertus qui sont les plus importantes pour exercer efficacement notre m\u00e9tier \u00e9ducatif. Pour aborder cette question, je m\u2019appuierai sur le travail de Polona Gradi\u0161ek, psychologue de l\u2019\u00e9ducation et professeure \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 de Ljubljana, sp\u00e9cialis\u00e9e en psychologie positive.<\/p>\n\n\n\n<p>Dans ses recherches, Gradi\u0161ek s\u2019est consacr\u00e9e \u00e0 l\u2019\u00e9tude des vertus qui ont un impact positif sur les \u00e9l\u00e8ves. Les r\u00e9sultats de ses travaux scientifiques ont mis en \u00e9vidence que les forces de caract\u00e8re les plus appr\u00e9ci\u00e9es appartiennent aux vertus de&nbsp;<strong>l\u2019humanit\u00e9<\/strong>&nbsp;et de&nbsp;<strong>la transcendance<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p>En d\u2019autres termes, les \u00e9l\u00e8ves consid\u00e8rent comme de bons enseignants les personnes qui\u202f :<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>manifestent une affection sinc\u00e8re et entretiennent de bonnes relations interpersonnelles (<strong><em>amour<\/em><\/strong>),<\/li>\n\n\n\n<li>font preuve de&nbsp;<strong>gentillesse<\/strong>,<\/li>\n\n\n\n<li>savent&nbsp;<strong>appr\u00e9cier<\/strong>&nbsp;les choses positives qui leur arrivent (<strong><em>gratitude<\/em><\/strong>),<\/li>\n\n\n\n<li>regardent l\u2019avenir avec&nbsp;<strong>optimisme<\/strong>&nbsp;et confiance (<strong><em>esp\u00e9rance<\/em><\/strong>),<\/li>\n\n\n\n<li>trouvent un&nbsp;<strong>sens profond<\/strong>&nbsp;\u00e0 leur vie et \u00e0 leur mission \u00e9ducative (<strong><em>spiritualit\u00e9, transcendance<\/em><\/strong>),<\/li>\n\n\n\n<li>et enfin, savent&nbsp;<strong>faire preuve d\u2019humour<\/strong>&nbsp;et de l\u00e9g\u00e8ret\u00e9, m\u00eame dans les situations difficiles.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Il est \u00e9galement apparu comme tr\u00e8s important que l\u2019enseignant soit&nbsp;<strong>enthousiaste<\/strong>&nbsp;vis-\u00e0-vis de sa discipline et qu\u2019il sache transmettre cet enthousiasme aux autres. De plus, une autre qualit\u00e9 tr\u00e8s appr\u00e9ci\u00e9e est la capacit\u00e9 \u00e0&nbsp;<strong>collaborer<\/strong>&nbsp;avec les autres, c\u2019est-\u00e0-dire la valeur du&nbsp;<strong>travail d\u2019\u00e9quipe<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:10px\" aria-hidden=\"true\" id=\"progresser\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><strong><em>Comment peut-on progresser ?<\/em><\/strong><\/h4>\n\n\n\n<p>Il est important de prendre conscience que les vertus ne sont pas fig\u00e9es\u202f: on peut toujours progresser dans ce domaine. M\u00eame si nous avons d\u00e9j\u00e0 parl\u00e9 des vertus particuli\u00e8rement pertinentes pour le travail \u00e9ducatif, il est fondamental de commencer par d\u00e9velopper nos&nbsp;propres vertus personnelles, celles qui nous d\u00e9finissent de mani\u00e8re authentique, qui expriment notre&nbsp;vrai soi.<\/p>\n\n\n\n<p>Conna\u00eetre ses points forts est un avantage pr\u00e9cieux. Lorsque notre mani\u00e8re d\u2019enseigner est en accord avec nos forces personnelles, nous nous sentons plus authentiques, comp\u00e9tents et confiants. Il est aussi b\u00e9n\u00e9fique que les \u00e9l\u00e8ves rencontrent, au cours de leur parcours scolaire, des enseignants diff\u00e9rents, chacun dot\u00e9 d\u2019un profil unique de vertus bien d\u00e9velopp\u00e9es, en \u00e9quilibre et en harmonie int\u00e9rieure.<\/p>\n\n\n\n<p>Mais nous pouvons \u00e9galement&nbsp;renforcer les vertus&nbsp;qui ont \u00e9t\u00e9 reconnues comme particuli\u00e8rement pr\u00e9cieuses pour la profession enseignante. Nous pouvons r\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 la mani\u00e8re d\u2019am\u00e9liorer notre&nbsp;enthousiasme, notre&nbsp;amour, notre&nbsp;gentillesse, notre&nbsp;collaboration, notre&nbsp;gratitude, notre&nbsp;esp\u00e9rance, notre&nbsp;humour&nbsp;et notre&nbsp;spiritualit\u00e9.<\/p>\n\n\n\n<p>Voici quelques exemples concrets pour cultiver la&nbsp;<strong>gentillesse<\/strong>\u202f:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Saluer cordialement un parent qui attend son enfant \u00e0 l\u2019\u00e9cole, m\u00eame sans y \u00eatre oblig\u00e9 \u2013 en mettant par exemple en valeur une qualit\u00e9 de l\u2019enfant ou un progr\u00e8s r\u00e9cent.<\/li>\n\n\n\n<li>Proposer spontan\u00e9ment son aide \u00e0 un coll\u00e8gue qui a des difficult\u00e9s avec une t\u00e2che qu\u2019il ne ma\u00eetrise pas bien.<\/li>\n\n\n\n<li>Apr\u00e8s la le\u00e7on, prendre quelques instants pour discuter avec un \u00e9l\u00e8ve de sa vie scolaire ou familiale.<\/li>\n\n\n\n<li>\u00c9crire un petit message d\u2019encouragement ou de remerciement \u00e0 un \u00e9l\u00e8ve ou \u00e0 un coll\u00e8gue, pour souligner un geste positif ou une am\u00e9lioration remarqu\u00e9e.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>M\u00eame de petits gestes, s\u2019ils sont accomplis avec intention et bienveillance, peuvent&nbsp;<strong>renforcer une vertu<\/strong>&nbsp;et la faire entrer dans notre style \u00e9ducatif au quotidien.<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:10px\" aria-hidden=\"true\" id=\"d\u00e9veloppement\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><strong><em>La musique comme voie de d\u00e9veloppement des vertus<\/em><\/strong><\/h4>\n\n\n\n<p>La pratique musicale constitue un terrain particuli\u00e8rement fertile pour le d\u00e9veloppement des vertus chez les enfants et les jeunes. L\u2019\u00e9coute de musique belle et bien interpr\u00e9t\u00e9e, le contact quotidien avec l\u2019art, ainsi que l\u2019engagement r\u00e9gulier dans l\u2019apprentissage d\u2019un instrument de musique, favorisent naturellement la croissance int\u00e9rieure.<\/p>\n\n\n\n<p>Parmi les vertus qui se renforcent de mani\u00e8re particuli\u00e8rement visible dans ce contexte, on peut reconna\u00eetre :<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>la pers\u00e9v\u00e9rance<\/strong>, indispensable pour surmonter les difficult\u00e9s et la frustration qui accompagnent tout parcours d\u2019apprentissage s\u00e9rieux ;<\/li>\n\n\n\n<li><strong>l\u2019autor\u00e9gulation<\/strong>, exerc\u00e9e dans le respect des consignes ;<\/li>\n\n\n\n<li><strong>l\u2019appr\u00e9ciation de la beaut\u00e9<\/strong>, \u00e9veill\u00e9e par le contact direct avec des \u0153uvres artistiques et musicales de valeur ;<\/li>\n\n\n\n<li><strong>la transcendance<\/strong>, qui se manifeste dans le sentiment de connexion profonde avec quelque chose de plus grand que soi ;<\/li>\n\n\n\n<li><strong>l\u2019humilit\u00e9 et la modestie<\/strong>, cultiv\u00e9es par l\u2019acceptation de ses limites et le travail patient ;<\/li>\n\n\n\n<li><strong>l\u2019enthousiasme<\/strong>, n\u00e9 de la d\u00e9couverte de ses talents et de la joie de s\u2019exprimer ;<\/li>\n\n\n\n<li><strong>la gratitude<\/strong>, qui se d\u00e9veloppe dans la reconnaissance de la valeur de la musique, de son enseignant et du chemin parcouru.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>L\u2019\u00e9ducation musicale, lorsqu\u2019elle est propos\u00e9e de mani\u00e8re coh\u00e9rente, progressive et humaine, contribue profond\u00e9ment au d\u00e9veloppement harmonieux de la personne et transforme l\u2019\u00e9cole en un lieu o\u00f9 l\u2019on grandit non seulement en connaissances, mais aussi en humanit\u00e9.<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:10px\" aria-hidden=\"true\" id=\"mission\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><strong><em>Le sens de la mission dans l\u2019enseignement<\/em><\/strong><\/h4>\n\n\n\n<p>Pour conclure, il est important de rappeler que l\u2019enseignement ne devrait pas \u00eatre v\u00e9cu uniquement comme un m\u00e9tier ou une carri\u00e8re, mais comme une mission. Des \u00e9tudes internationales (Wrzesniewski, Serow, Bullough, Hall-Kenyon, Gradi\u0161ek) montrent que ceux qui per\u00e7oivent leur travail comme une v\u00e9ritable vocation \u2013 une contribution significative \u00e0 la soci\u00e9t\u00e9 et \u00e0 la vie d\u2019autrui \u2013 \u00e9prouvent des niveaux plus \u00e9lev\u00e9s de satisfaction professionnelle, plus d\u2019\u00e9nergie et de r\u00e9silience dans le temps, ainsi qu\u2019un sentiment plus profond d\u2019accomplissement personnel.<\/p>\n\n\n\n<p>Pour l\u2019enseignant, ce sens de la mission se traduit par un engagement \u00e9motionnel sinc\u00e8re envers les \u00e9l\u00e8ves, par l\u2019amour de sa discipline et par le d\u00e9sir d\u2019\u00eatre un guide et une pr\u00e9sence significative dans la croissance de l\u2019autre. Il ne s\u2019agit pas seulement de transmettre des connaissances, mais de faire de l\u2019\u00e9cole un lieu o\u00f9 l\u2019on cultive l\u2019humanit\u00e9.<\/p>\n\n\n\n<p>Cette vision est profond\u00e9ment en accord avec la p\u00e9dagogie d\u2019Edgar Willems, qui ne consid\u00e9rait pas l\u2019enseignant comme un simple ex\u00e9cutant de m\u00e9thodes, mais comme un m\u00e9diateur sensible entre l\u2019art, la vie et le d\u00e9veloppement harmonieux de la personne. Pour Willems, \u00e9duquer signifie \u00e9veiller, int\u00e9rieurement, ce qui est d\u00e9j\u00e0 potentiellement pr\u00e9sent chez l\u2019enfant, \u00e0 travers une exp\u00e9rience vivante et artistique.<\/p>\n\n\n\n<p>L\u2019enseignement v\u00e9cu comme une mission apporte avec lui enthousiasme, responsabilit\u00e9 et d\u00e9vouement. Et c\u2019est peut-\u00eatre pr\u00e9cis\u00e9ment cette conscience, plus que toute autre chose, qui fait de l\u2019\u00e9ducation un art noble et profond\u00e9ment humain.<\/p>\n\n\n\n<p>Je vous remercie de votre attention.<br><em>Mateja Tomac-Calligaris<\/em><\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<div style=\"height:10px\" aria-hidden=\"true\" id=\"Sources\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\"><strong><em>Sources et bibliographie<\/em><\/strong><\/h5>\n\n\n\n<p><em>Gradi\u0161ek, P. (2021). Samorazvijanje vrlin &#8211; pot d sebe in do dobrih odnosov z u\u010denci \/\/ Developing Character Strengths &#8211; Path to Oneself and to Good Relations with Students. Ljubljana, Zavod Republike Slovenije za \u0161olstvo.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p><em>Gradi\u0161ek, P. (2020). Vrline in poslanstvo u\u010ditelja v odnosu do njegovega pedago\u0161kega dela v razredu \/\/ Teachers&rsquo; character strengths and sense of a calling in relation to students&rsquo; satisfaction. In book: Vsak otrok si zaslu\u017ei najbolj\u0161ega u\u010ditelja (pp.73-89). Ljubljana, Pedago\u0161ka fakulteta.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p><em>Peterson, c., in Seligman, M. E. P. (2004). Character strengths and virtues. A handbook and classification. New York, Oxford University Press.<\/em><\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Je souhaite parler dans cette conf\u00e9rence\u00a0: de l\u2019importance de consid\u00e9rer l\u2019enseignant dans sa globalit\u00e9 \u2013 non seulement dans ses comp\u00e9tences musicales et p\u00e9dagogiques, mais aussi dans sa mani\u00e8re d\u2019\u00eatre, de ressentir et de se relier aux autres\u00a0; dans ses \u00e9motions, ses valeurs, ses objectifs, ses vertus, ses aspirations et m\u00eame ses fragilit\u00e9s.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":6128,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"rop_custom_images_group":[],"rop_custom_messages_group":[],"rop_publish_now":"yes","rop_publish_now_accounts":[],"rop_publish_now_history":[],"rop_publish_now_status":"pending","footnotes":""},"categories":[216,103,46],"tags":[],"class_list":["post-6121","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-pedagogia-fr","category-pedagogie-2","category-pedagogie"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.4 - 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