{"id":5797,"date":"2025-07-13T14:46:52","date_gmt":"2025-07-13T12:46:52","guid":{"rendered":"https:\/\/pigyki.fr\/?page_id=5797"},"modified":"2025-07-13T14:55:05","modified_gmt":"2025-07-13T12:55:05","slug":"konferenca-usposabljanje-na-podrocju-pedagogike-willems","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/pigyki.fr\/index.php\/sl\/konferenca-usposabljanje-na-podrocju-pedagogike-willems\/","title":{"rendered":"Konferenca \u00ab\u00a0Usposabljanje na podro\u010dju pedagogike Willems\u00ae\u00a0\u00bb"},"content":{"rendered":"\n

Usposabljanje na podro\u010dju glasbene pedagogike Willems\u00ae<\/sup>…<\/h1>\n\n\n\n

… ali gredo radovednost, samozavest in svoboda lahko z roko v roki?<\/h2>\n\n\n\n

Izobra\u017eevanje\u2026 in potem? Kak\u0161en prostor je med zvestobo in ustvarjalnostjo?<\/h2>\n\n\n\n

Predavanje Christopha Lazergesa
ob zaklju\u010dku seminarja za ozave\u0161\u010danje in usposabljanje za Willems\u00ae<\/sup> diplomo
Lyon, 22. julij 2017<\/h5>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\n

Skoraj vsi ste v teh dneh pisali eseje, danes pa je na vrsti moj!<\/p>\n\n\n\n

Ali se usposabljanje za glasbeno vzgojo Willems\u00ae<\/sup>
lahko rima z radovednostjo, samozavestjo in svobodo?<\/h4>\n\n\n\n

Izobra\u017eevati pomeni \u201cdati obliko\u201d, a \u201cse\u201d izobra\u017eevati je nekaj drugega.
To pomeni urediti in osmisliti svoje znanje, svoje prakse in naravno pridobiti nova znanja.
Potrebno je prostovoljno dejanje, da se podamo v izobra\u017eevanje. To pomeni sprejeti idejo, da se imamo nekaj za nau\u010diti.<\/p>\n\n\n\n

Radovednost<\/h5>\n\n\n\n

Prva stvar, ki nas spodbuja k u\u010denju, je radovednost, \u017eelja po odkrivanju tistega, \u010desar \u0161e ne vemo. To je prvi korak k neznanemu. To velja tudi za ljudi, ki prihajajo sem v okviru programa ozave\u0161\u010danja. Tako je bilo tudi pri vsakem od nas, ko smo naredili prvi korak.<\/p>\n\n\n\n

Kaj je radovednost?
To pomeni, da ste pripravljeni opazovati in sprejemati. Sprejemanje je nekaj podobnega kot \u010dutnost. Radovednost seveda ni \u010duje\u010dnost, vendar bi lahko bila povezana.
Je nujna in odlo\u010dilna lastnost za vstop v usposabljanje.<\/p>\n\n\n\n

Te\u017eje pa je, kadar je usposabljanje vsiljeno od zunaj, s strani institucije, \u0161ole …
Takrat se znajde\u0161 v polo\u017eaju, ko te usposabljajo, ne nujno po lastni volji.
Ta radovednost je predpogoj za sprejemanje novega znanja.
Na splo\u0161no mislimo na znanje in po definiciji je to novo znanje neznano. Morda imamo vnaprej\u0161nje predstave in smo lahko zelo presene\u010deni, \u010de ne dobimo tistega, kar smo pri\u010dakovali.<\/p>\n\n\n\n

Tu nastopi drugi element: zaupanje.<\/p>\n\n\n\n

Zaupanje<\/h5>\n\n\n\n

Zaupanje v trenerja in v franco\u0161\u010dini izraz formateur ni povsem enak izrazu professeur.
Ker je usposabljanje nekaj podobnega kot peka\u010d, ki oblikuje testo.
\u010ce si torej predstavljate sebe v polo\u017eaju oblikovanja in gnetenja testa, to ni preve\u010d vesela perspektiva!
Namesto tega so u\u010ditelji tisti, ki bodo odgovorni za posredovanje tega znanja, in zaupati jim moramo. In kot je pri zaupanju vedno tako, se to zaupanje izra\u017ea v dolo\u010deni stopnji zapu\u0161\u010denosti.<\/p>\n\n\n\n

Zdaj smo v polo\u017eaju, ko smo kot mehko testo, pripravljeno, da ga peka\u010d oblikuje, v drugi fazi pa se moramo popolnoma prepustiti sami sebi \u2026 Perspektiva je vse manj prijetna!
In vendar potrebujemo oba elementa, kajti \u010de ne \u017eelimo, da nas u\u010ditelj popelje na kraj, ki ga \u0161e ne poznamo, se zagotovo ne bomo podali na pot.<\/p>\n\n\n\n

Edgar Willems nam s svojim predlogom zagotavlja, da ta opustitev ne bo delovala proti nam. Le da kot u\u010ditelj to jamstvo poznam, ljudje, ki pridejo na sre\u010danje z nami, pa ne!<\/p>\n\n\n\n

Zaupanju, ki ga dajemo, ki ga predamo u\u010ditelju, da bi sledil te\u010daju, bi morali dodati \u0161e samozavest. To je spet stvar vsakega posameznika: ne moremo re\u010di: \u201eDa gre\u0161 na te\u010daj, mora\u0161 imeti zaupanje vase\u201c. Zato je bolj verjetno, da se bo samozavest okrepila s poznej\u0161im pridobivanjem novega znanja.<\/p>\n\n\n\n

Svoboda<\/h5>\n\n\n\n

\u010ce lahko nekomu zaupate pri usposabljanju, ni tvegano, \u010de se mu lahko prosto izognete.<\/p>\n\n\n\n

Svoboda je v izbiri: sem, grem v to smer ali pa ne grem.<\/p>\n\n\n\n

Da se strinjam z vstopom v ta proces usposabljanja, ki ni dokon\u010dna odlo\u010ditev, moram ves \u010das usposabljanja ohraniti svobodo, da ga sprejmem ali zavrnem. Eden najpreprostej\u0161ih na\u010dinov za to je postavljanje vpra\u0161anj.
Spra\u0161ujte u\u010ditelja in sebe.<\/p>\n\n\n\n

Soglasje, da boste sledili poti, in s tem odlo\u010ditev, da nam boste za dolo\u010deno obdobje zaupali, lahko pomeni tudi soglasje, da se boste udele\u017eili usposabljanja. Sprejetje bi bilo v tem primeru blizu odpovedi.
V tem sprejemanju ne bi bilo veliko svobode.<\/p>\n\n\n\n

Pomeni lahko tudi, da prevzamete odgovornost za svoje u\u010denje.
Vedno se lahko ustavim, kadar koli \u017eelim.<\/p>\n\n\n\n

Svoboda je izbira. Izbira, da jo sprejmete, ali izbira, da jo zavrnete. Lahko zavrnem predlog, ki se mi zdi dogmati\u010den. Lahko zavrnem in celo moram zavrniti usposabljanje, ki ga vodi guru. Toda vsi guruji ne razkrijejo svojih imen. Z drugimi besedami, kot guru se lahko obna\u0161ate tako, da posku\u0161ate ljudi zapeljati v en sam na\u010din razmi\u0161ljanja.
Svoboda je torej zmo\u017enost spra\u0161evanja, izzivanja.<\/p>\n\n\n\n

Z vidika svobode se usposabljanje zelo razlikuje od oblikovanja.
Pri na\u0161ih usposabljanjih si prizadevamo za konceptualno oblikovanje in vsakomur zagotavljamo analiti\u010dna orodja in prakti\u010dno usposabljanje, ki jih potrebuje za pridobivanje znanja in izku\u0161enj.<\/p>\n\n\n\n

Znanje – Znanje in izku\u0161nje – Ljudske spretnosti<\/h5>\n\n\n\n

Ko za\u010dnete te\u010daj usposabljanja ali preberete predstavitev te\u010daja usposabljanja, lahko jasno vidite (\u010de je dobro pripravljena\u2026), katero znanje in posledi\u010dno katere spretnosti boste obravnavali. Znanje je v resnici praksa. Zelo pogosto se zgodi, da se ljudje odpravijo na usposabljanje z mislijo \u201enau\u010dil se bom nekaj stvari\u201c in se na za\u010detku ne zavedajo, da jih bodo morali uporabiti z dolo\u010deno mero znanja in izku\u0161enj. Postopoma pa se zave\u0161, da to znanje in izku\u0161nje potrebuje\u0161. To je pri usposabljanju normalno. Tudi \u010de tega na za\u010detku niste predvideli, se zavedate, da to znanje zahteva prakso, zlasti na podro\u010dju pou\u010devanja.<\/p>\n\n\n\n

Obstaja pa \u0161e tretja vrsta znanja, o kateri se v predstavitvenih letakih ne govori veliko: to so medosebne spretnosti.<\/p>\n\n\n\n

Znanje je povezano z odnosi.
S tega vidika je povezano z dobrimi obna\u0161anji. Vendar se morajo ljudje nau\u010diti \u017eiveti po pravilih, \u010de \u017eelijo dobro \u017eiveti v dru\u017ebi.
Ali se lahko nau\u010dimo, kako se obna\u0161ati, hkrati pa ohranimo svojo svobodo? Ali lahko u\u010ditelj re\u010de: \u201eTak\u0161en mora\u0161 biti\u201c? Ali u\u010denje ve\u0161\u010din samoupravljanja pomeni, da \u201ejaz, u\u010ditelj, vem, kako mora\u0161 biti\u201c? \u201eJaz, u\u010ditelj, te bom nau\u010dil, kako mora\u0161 biti\u201c \u2026 To je stra\u0161ljivo! Postavili ste se v polo\u017eaj guruja. \u201eJaz vem, ti pa se mora\u0161 u\u010diti in priti do mojega znanja\u201c. To torej ni polo\u017eaj, v katerem bi bili svobodni.
Torej ne gre za tak\u0161no samospoznanje.<\/p>\n\n\n\n

Ne gre za to, da bi se nau\u010dili vedeti, kako biti, in kljub temu bomo na usposabljanju delali na tem, da bi vedeli, kako biti.
Kam torej sodi? Poudarili bomo ravnovesje, ki ga moramo v sebi vzpostaviti med fizi\u010dnim, \u010dustvenim in du\u0161evnim \u017eivljenjem. Predstavili bomo pomen doseganja skladnosti med temi elementi v nas samih.<\/p>\n\n\n\n

Vedeti, kako se obna\u0161ati, pomeni dose\u010di skladnost med tem, kar do\u017eivljam, in tem, kar delim s svojimi u\u010denci ali dijaki oziroma jih spodbujam k temu, da to do\u017eivljajo. Gre torej za ravnovesje in skladnost.<\/p>\n\n\n\n

\u00ab\u00a0Willemsovsko<\/em>\u00a0\u00bb branje teme<\/h5>\n\n\n\n

\u010ce zdaj to temo berem po Willemsovem vzoru: \u201eAli se lahko usposabljanje po Willemsovi pedagogiki\u00ae rima z radovednostjo, zaupanjem in svobodo?\u201c, se vpra\u0161am, kak\u0161na je povezava z ritmom, melodijo in harmonijo, ki jih Willems ena\u010di s telesnim \u017eivljenjem, \u010dustvenim \u017eivljenjem in du\u0161evnim \u017eivljenjem?<\/p>\n\n\n\n

Zato si re\u010dem: radovednost je za\u010detni impulz, ki ga je treba negovati, razvijati in kultivirati. Zato je povezana z ritmi\u010dnim impulzom.
In zaupanje? Zaupanje je odnos z drugim, odnos s samim seboj, ob\u010dutljivost, ki se uresni\u010duje v tem odnosu. Je iste narave, povezano z odnosi med zvoki, z melodi\u010dnimi odnosi.
In svoboda? To je zmo\u017enost izbire, analiziranja, odlo\u010danja. Po naravi je du\u0161evna, povezana s harmonijo.<\/p>\n\n\n\n

Ti trije odnosi – radovednost\/ritem, zaupanje\/melodija, svoboda\/harmonija – so se mi pojavili, ko sem razmi\u0161ljal o vpra\u0161anju. Morda je to zato, ker sem oblikovan po Willemsovem na\u010dinu razmi\u0161ljanja in \u017eelim vse, kar po\u010dnem, in vse, kar re\u010dem, za vsako ceno umestiti v ta okvir!
Lahko si svobodno mislite tako!<\/p>\n\n\n\n

Jaz ga razumem druga\u010de.
Vidim ga kot na\u010din uravnote\u017eenja teh treh sestavnih elementov. Analiza glasbe v njenih treh sestavinah – ritmu\/melodiji\/harmoniji – v glasbeni vzgoji nam pomaga razvijati \u010dloveka v njegovih treh telesnih, \u010dustvenih in du\u0161evnih razse\u017enostih.<\/p>\n\n\n\n

Edgar Willems v knjigi \u201e\u010clove\u0161ka vrednost glasbene vzgoje\u201c predstavi \u0161tevilne sheme, ki so razli\u010dni na\u010dini obravnavanja odnosov med ritmom, melodijo in harmonijo.
Tukaj je nekaj njegovih zakonov: \u010de ni ritma, ni zvoka; \u010de ni zvoka, ni melodi\u010dne organizacije; in brez melodije ni harmonije. Torej gre za skoraj kronolo\u0161ko logiko.<\/p>\n\n\n\n

\u0160e en zakon: melodija ima prednost, ritem ima prednost, harmonija pa je posledica obeh.<\/p>\n\n\n\n

Obstaja tudi zadnji zakon, ki ga Willems navaja v svojih diagramih, zakon analogije. Zgledujte se po tej trilogiji mnogoterih in zapletenih odnosov v glasbi ter jih prenesite na druga podro\u010dja. Na primer na arhitekturo, literaturo in poezijo ter posledi\u010dno na to, \u00ab\u00a0kaj je usposabljanje?<\/p>\n\n\n\n

Zato je dobro, da te tri elemente – radovednost, samozavest in svobodo – uravnovesite skozi celoten te\u010daj.<\/p>\n\n\n\n

Usposabljanje \u2026 in po njem?
Kak\u0161en je prostor med zvestobo in ustvarjalnostjo?<\/h4>\n\n\n\n

Druga tema, ki dopolnjuje prej\u0161njo:
\u00ab\u00a0Usposabljanje… in po njem? Kak\u0161en je prostor med lojalnostjo in ustvarjalnostjo?<\/p>\n\n\n\n

Zvestoba<\/h5>\n\n\n\n

Za\u010dnem z opredelitvijo pojmov mojega predmeta, nato pa moram opredeliti, kaj je zvestoba!
Morda je zvestoba vztrajnost vezi skozi \u010das.
Seveda ste vedno svobodni, da si mislite druga\u010de!<\/p>\n\n\n\n

Zvestoba lahko pomeni ohranjanje zveze, kakr\u0161na je bila v \u010dasu, ko je bila vzpostavljena.
Torej lahko pomeni nekaj takega: \u00ab\u00a0Zdaj vem, kaj je to: \u201aJaz delam Willems\u2018! Nau\u010dil sem se tak\u0161nega in tak\u0161nega na\u010dela in to tudi delam, torej se dr\u017eim na\u010del \u2026\u00a0\u00bb.<\/p>\n\n\n\n

Enkrat sem pri pouku videl, da je nekdo vzel zvo\u010dno kladivo in udaril \u201ekot to\u2026\u201c, zato mislim, da bi moral iz zvestobe vedno udariti \u201ekot to\u201c z zvo\u010dnim kladivom.
Drugi\u010d sem pri pouku videl u\u010ditelja\/trenerja, ki je vzel otroka v roke, da bi improviziral melodijo.
Iz zvestobe bom torej vedno vzel otrokove roke, da si nekaj izmisli, in tako bom zvest okvirju.
Je to karikatura? Seveda je, vendar jo pogosto vidimo\u2026<\/p>\n\n\n\n

Ta vrsta zvestobe je stati\u010dna.
Ta vrsta zvestobe spominja na nekatere partnerske odnose, ko vidimo dve osebi, ki hodita druga ob drugi, ne da bi spreminjala svoje navade, neodvisno druga od druge.<\/p>\n\n\n\n

Ustvarjalnost<\/h5>\n\n\n\n

Druga vrsta zvestobe je razvijanje z drugo osebo. Odnos se \u0161e naprej razvija, je \u017eiva vez. Prednost bomo dali tej vrsti zvestobe, ki te vedno pu\u0161\u010da svobodnega in temelji na dejstvu, da Willems govori o delovanju in ne o rezultatih. \u010ce me bo \u0161e naprej zanimalo, kako stvari delujejo, potem bodo rezultate prinesli ljudje, s katerimi se bo to dogajalo, in to mi omogo\u010da, da bom ustvarjalen pri podo\u017eivljanju teh na\u010del. Tako sem lahko zvest dolo\u010deni vrsti delovanja, hkrati pa sem lahko ustvarjalen in ostajam povezan s svojim podro\u010djem, glasbo, v so\u017eitju s samim seboj.<\/p>\n\n\n\n

Usposabljanje Willems\u00ae poteka v okviru Mednarodne zveze Willems\u00ae. Kak\u0161na je torej povezava med zvestobo Mednarodni federaciji in ustvarjanjem evolucije? Rekel sem ustvarjanje, vendar bi moral re\u010di ustvarjalnost, kar je druga\u010de. \u010ce vzamem primer Willems, je Federacija najprej in predvsem gibanje. In gibanje je tisto, kar se premika. Torej gre za to, da ostanemo dejavni in iznajdljivi, eden od na\u010dinov za to pa je ohranjanje stikov in izmenjava izku\u0161enj.<\/p>\n\n\n\n

Zvestoba gibanju pomeni biti v \u010dolnu, ko se premika naprej, veslati z drugimi, da se \u010doln premika, in se izogibati temu, da bi obti\u010dali na to\u010dki, ki ste jo dosegli. Mednarodna federacija \u017eeli biti kraj, kjer se ljudje lahko sre\u010dujejo in delijo. Pravzaprav je v statutu federacije zapisano, da bo \u201egojila prijateljske vezi med svojimi \u010dlani\u201c.<\/p>\n\n\n\n

Trenerji, ki ste jih spoznali v zadnjih nekaj dneh, so si med seboj razli\u010dni. Prehajanje z ene delavnice na drugo, opazovanje enega ali drugega u\u010ditelja pri delu, pri\u010da o svobodi vsakega posameznika. Veliko se pogovarjamo med seboj in se ne strinjamo vedno. Vendar si delimo in izmenjujemo izku\u0161nje. In vabim vas, da te izmenjave nadaljujete v prihodnjih tednih, mesecih in letih. \u0160irjenje tega pedago\u0161kega predloga je v dana\u0161njem svetu \u0161e vedno zelo aktualno, vendar to gibanje ne bo \u017eivelo \u0161e naprej, \u010de bomo iz svetega naredili misel in prakso.<\/p>\n\n\n\n

Willems\u00ae<\/sup> je vse prej kot kapela!<\/h5>\n\n\n\n

Za konec bi rad omenil svojega u\u010ditelja Jacquesa Chapuisa\u2026
Pogosto je dejal: \u201eTreba je trenirati v\u017eigalnike\u201c. Nas ne zanima usposabljanje u\u010diteljev. Zanimivo je spremljati ljudi, ki so sposobni pri\u017egati \u017divljenje, ogenj! In sam je bil izjemen v\u017eigalec, ne pa piroman! Tveganje je v tem, da so lahko v\u017eigalci sami malo v\u017eigalci \u2026 in se obna\u0161ajo kot vzorniki, ki jim je treba slediti \u2026 vendar v resnici ni veliko tveganja, \u010de teh vzornikov ne posku\u0161amo posnemati. In mislim, upam, prepri\u010dan sem, da to ni tisto, na kar ste naleteli med tukaj\u0161njimi trenerji.<\/p>\n\n\n\n

Toda v\u017eigalniki morajo povzro\u010diti, da si ljudje \u017eelijo \u017eiveti tako intenzivno kot oni.
\u017diveti bolj intenzivno, da bi \u017eiveli bolj sre\u010dno! Konec koncev je to le eden od na\u010dinov organizacije na\u0161ega iskanja sre\u010de, ki jo v na\u0161em kontekstu dose\u017eemo z glasbo in samo z glasbo, z drugo bistveno gonilno silo: Radostjo!<\/p>\n\n\n\n

Najlep\u0161a hvala.
Christophe Lazerges.<\/p>\n\n\n\n

PS: zanimivo je potegniti \u0161e eno analogijo med znanjem\/umetnostjo, znanjem\/telesnostjo in samozavedanjem\/\u010dustvovanjem \u2026 Spet trije elementi, ki jih je treba uravnote\u017eiti \u2026<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Usposabljanje na podro\u010dju glasbene pedagogike Willems\u00ae… … ali gredo radovednost, samozavest in svoboda lahko z roko v roki? Izobra\u017eevanje\u2026 in potem? Kak\u0161en prostor je med zvestobo in ustvarjalnostjo? Predavanje Christopha …<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":1879,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"","meta":{"rop_custom_images_group":[],"rop_custom_messages_group":[],"rop_publish_now":"initial","rop_publish_now_accounts":[],"rop_publish_now_history":[],"rop_publish_now_status":"pending","footnotes":""},"class_list":["post-5797","page","type-page","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"yoast_head":"\nKonferenca "Usposabljanje na podro\u010dju pedagogike Willems\u00ae" - Pigyki<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Ali izobra\u017eevanje po Willems\u00ae metodi pomeni radovednost, zaupanje in svobodo? Med zvestobo in ustvarjalnostjo raziskujte glasbeno pedagogiko s Pigyki.\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/pigyki.fr\/index.php\/sl\/konferenca-usposabljanje-na-podrocju-pedagogike-willems\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"fr_FR\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Konferenca "Usposabljanje na podro\u010dju pedagogike Willems\u00ae" - Pigyki\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Ali izobra\u017eevanje po Willems\u00ae metodi pomeni radovednost, zaupanje in svobodo? Med zvestobo in ustvarjalnostjo raziskujte glasbeno pedagogiko s Pigyki.\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/pigyki.fr\/index.php\/sl\/konferenca-usposabljanje-na-podrocju-pedagogike-willems\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Pigyki\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2025-07-13T12:55:05+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/pigyki.fr\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/WhatsApp-Image-2024-02-08-at-15.20.57-e1707411106331.jpeg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"1600\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"840\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Dur\u00e9e de lecture estim\u00e9e\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"11 minutes\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/pigyki.fr\\\/index.php\\\/sl\\\/konferenca-usposabljanje-na-podrocju-pedagogike-willems\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/pigyki.fr\\\/index.php\\\/sl\\\/konferenca-usposabljanje-na-podrocju-pedagogike-willems\\\/\",\"name\":\"Konferenca \\\"Usposabljanje na podro\u010dju pedagogike Willems\u00ae\\\" - Pigyki\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/pigyki.fr\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/pigyki.fr\\\/index.php\\\/sl\\\/konferenca-usposabljanje-na-podrocju-pedagogike-willems\\\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/pigyki.fr\\\/index.php\\\/sl\\\/konferenca-usposabljanje-na-podrocju-pedagogike-willems\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/pigyki.fr\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2024\\\/02\\\/WhatsApp-Image-2024-02-08-at-15.20.57-e1707411106331.jpeg\",\"datePublished\":\"2025-07-13T12:46:52+00:00\",\"dateModified\":\"2025-07-13T12:55:05+00:00\",\"description\":\"Ali izobra\u017eevanje po Willems\u00ae metodi pomeni radovednost, zaupanje in svobodo? Med zvestobo in ustvarjalnostjo raziskujte glasbeno pedagogiko s Pigyki.\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/pigyki.fr\\\/index.php\\\/sl\\\/konferenca-usposabljanje-na-podrocju-pedagogike-willems\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"fr-FR\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/pigyki.fr\\\/index.php\\\/sl\\\/konferenca-usposabljanje-na-podrocju-pedagogike-willems\\\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fr-FR\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/pigyki.fr\\\/index.php\\\/sl\\\/konferenca-usposabljanje-na-podrocju-pedagogike-willems\\\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/pigyki.fr\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2024\\\/02\\\/WhatsApp-Image-2024-02-08-at-15.20.57-e1707411106331.jpeg\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/pigyki.fr\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2024\\\/02\\\/WhatsApp-Image-2024-02-08-at-15.20.57-e1707411106331.jpeg\",\"width\":1600,\"height\":840},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/pigyki.fr\\\/index.php\\\/sl\\\/konferenca-usposabljanje-na-podrocju-pedagogike-willems\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Accueil\",\"item\":\"https:\\\/\\\/pigyki.fr\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Konferenca \u00ab\u00a0Usposabljanje na podro\u010dju pedagogike Willems\u00ae\u00a0\u00bb\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/pigyki.fr\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/pigyki.fr\\\/\",\"name\":\"Pigyki\",\"description\":\"C.L. al fine\",\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/pigyki.fr\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/69b76bc8a17bddaf3ffd40d3cc9a4161\"},\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/pigyki.fr\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"fr-FR\"},{\"@type\":[\"Person\",\"Organization\"],\"@id\":\"https:\\\/\\\/pigyki.fr\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/69b76bc8a17bddaf3ffd40d3cc9a4161\",\"name\":\"Pigyki\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fr-FR\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/pigyki.fr\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2023\\\/06\\\/Logo-CL.jpg\",\"url\":\"https:\\\/\\\/pigyki.fr\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2023\\\/06\\\/Logo-CL.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/pigyki.fr\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2023\\\/06\\\/Logo-CL.jpg\",\"width\":524,\"height\":586,\"caption\":\"Pigyki\"},\"logo\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/pigyki.fr\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2023\\\/06\\\/Logo-CL.jpg\"},\"sameAs\":[\"http:\\\/\\\/pigyki.fr\"]}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Konferenca \"Usposabljanje na podro\u010dju pedagogike Willems\u00ae\" - Pigyki","description":"Ali izobra\u017eevanje po Willems\u00ae metodi pomeni radovednost, zaupanje in svobodo? Med zvestobo in ustvarjalnostjo raziskujte glasbeno pedagogiko s Pigyki.","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/pigyki.fr\/index.php\/sl\/konferenca-usposabljanje-na-podrocju-pedagogike-willems\/","og_locale":"fr_FR","og_type":"article","og_title":"Konferenca \"Usposabljanje na podro\u010dju pedagogike Willems\u00ae\" - Pigyki","og_description":"Ali izobra\u017eevanje po Willems\u00ae metodi pomeni radovednost, zaupanje in svobodo? Med zvestobo in ustvarjalnostjo raziskujte glasbeno pedagogiko s Pigyki.","og_url":"https:\/\/pigyki.fr\/index.php\/sl\/konferenca-usposabljanje-na-podrocju-pedagogike-willems\/","og_site_name":"Pigyki","article_modified_time":"2025-07-13T12:55:05+00:00","og_image":[{"width":1600,"height":840,"url":"https:\/\/pigyki.fr\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/WhatsApp-Image-2024-02-08-at-15.20.57-e1707411106331.jpeg","type":"image\/jpeg"}],"twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Dur\u00e9e de lecture estim\u00e9e":"11 minutes"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/pigyki.fr\/index.php\/sl\/konferenca-usposabljanje-na-podrocju-pedagogike-willems\/","url":"https:\/\/pigyki.fr\/index.php\/sl\/konferenca-usposabljanje-na-podrocju-pedagogike-willems\/","name":"Konferenca \"Usposabljanje na podro\u010dju pedagogike Willems\u00ae\" - Pigyki","isPartOf":{"@id":"https:\/\/pigyki.fr\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/pigyki.fr\/index.php\/sl\/konferenca-usposabljanje-na-podrocju-pedagogike-willems\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/pigyki.fr\/index.php\/sl\/konferenca-usposabljanje-na-podrocju-pedagogike-willems\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/pigyki.fr\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/WhatsApp-Image-2024-02-08-at-15.20.57-e1707411106331.jpeg","datePublished":"2025-07-13T12:46:52+00:00","dateModified":"2025-07-13T12:55:05+00:00","description":"Ali izobra\u017eevanje po Willems\u00ae metodi pomeni radovednost, zaupanje in svobodo? Med zvestobo in ustvarjalnostjo raziskujte glasbeno pedagogiko s Pigyki.","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/pigyki.fr\/index.php\/sl\/konferenca-usposabljanje-na-podrocju-pedagogike-willems\/#breadcrumb"},"inLanguage":"fr-FR","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/pigyki.fr\/index.php\/sl\/konferenca-usposabljanje-na-podrocju-pedagogike-willems\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fr-FR","@id":"https:\/\/pigyki.fr\/index.php\/sl\/konferenca-usposabljanje-na-podrocju-pedagogike-willems\/#primaryimage","url":"https:\/\/pigyki.fr\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/WhatsApp-Image-2024-02-08-at-15.20.57-e1707411106331.jpeg","contentUrl":"https:\/\/pigyki.fr\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/WhatsApp-Image-2024-02-08-at-15.20.57-e1707411106331.jpeg","width":1600,"height":840},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/pigyki.fr\/index.php\/sl\/konferenca-usposabljanje-na-podrocju-pedagogike-willems\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Accueil","item":"https:\/\/pigyki.fr\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Konferenca \u00ab\u00a0Usposabljanje na podro\u010dju pedagogike Willems\u00ae\u00a0\u00bb"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/pigyki.fr\/#website","url":"https:\/\/pigyki.fr\/","name":"Pigyki","description":"C.L. al fine","publisher":{"@id":"https:\/\/pigyki.fr\/#\/schema\/person\/69b76bc8a17bddaf3ffd40d3cc9a4161"},"potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/pigyki.fr\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"fr-FR"},{"@type":["Person","Organization"],"@id":"https:\/\/pigyki.fr\/#\/schema\/person\/69b76bc8a17bddaf3ffd40d3cc9a4161","name":"Pigyki","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fr-FR","@id":"https:\/\/pigyki.fr\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/Logo-CL.jpg","url":"https:\/\/pigyki.fr\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/Logo-CL.jpg","contentUrl":"https:\/\/pigyki.fr\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/Logo-CL.jpg","width":524,"height":586,"caption":"Pigyki"},"logo":{"@id":"https:\/\/pigyki.fr\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/Logo-CL.jpg"},"sameAs":["http:\/\/pigyki.fr"]}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/pigyki.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5797","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/pigyki.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/pigyki.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pigyki.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pigyki.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5797"}],"version-history":[{"count":8,"href":"https:\/\/pigyki.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5797\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5806,"href":"https:\/\/pigyki.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5797\/revisions\/5806"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pigyki.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1879"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/pigyki.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5797"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}